Categoria: Atividades Recreativas Nível: Nível III - Avançado Ano de Introdução: 2014 Código: Instituição de Origem: Portugal

Esta especialidade foi desenhada para desbravadores a partir dos 14 anos.

O desbravador, para se candidatar à especialidade, deverá ter pelo menos a classe de Mensageiros concluída, no clube, ou, eventualmente participar com sucesso, numa classe avançada de pesquisadores ou pioneiros.

1. Possuir as seguintes especialidades:
   1. Orientação
   2. Arte de Acampar OU Campismo I e II
   3. Fogueiras e cozinhas de acampamento
2. Conhecer e saber explicar os seguintes textos, aplicando-os ao contexto da sobrevivência.
   1. I Reis 17:5 e 6 
   2. I Reis 19:1 a 8 
   3. Daniel 1: 12 e 20
   4. Mateus 3:4
   5. Mateus 4:2
3. Noções de psicologia da sobrevivência.
   1. Conhecer as seguintes siglas, e o que cada qual representa.
      • Conceito CAAD – Calor; alimentação; água e descanso
      • Conceito CADE – Calor; alimento; decisão; esperança
      • Conceito PLACCA - Proteção; localização; água; comunicação; comida; abrigo
   2. Compreender os seguintes conceitos e o modo como cada qual influencia a situação da sobrevivência.
      • Onde o espirito comanda (A importância de dominar as emoções)
      • Preparação (Deve ser anterior ao acontecimento)
      • Pânico e medo
      • Sobrevivência (A vontade de viver)
      • Solidão e aborrecimento (2 inimigos a combater)
      • Sobrevivência em grupo (A importância do líder)
4. Equipamento básico
   1. Roupa adequada e roupa de reserva
      • Noções sobre o sistema de camadas
      • Características dos têxteis
   2. Saber os itens a colocar num Kit de sobrevivência básico. (Ex: Bússola; Canivete; Fósforos impermeabilizados; Vela; Lápis; Pastilhas purificadoras de água; Cordão; Fio serra; Alfinetes; Instruções de sobrevivência; Espelho sobrevivência; Recipiente para água; Cordão de nylon; Manta térmica)
   3. A regra dos “5 C’s” – Container; Cover; Cutting device; Cord; Combustion device;
   4. Criar um kit de sobrevivência básico para uso pessoal.
5. Orientação
   1. Orientação com carta e bússola.
      • Demonstrar competências na leitura e interpretação de cartas.
      • Aprender a determinar a sua posição – Triangulação.
      • Realizar um percurso de orientação saindo de um ponto desconhecido e tendo de chegar a um ponto de destino pré-definido.
   2. Orientação sem bússola
      • Orientação durante o dia recorrendo ao sol
      • Demonstrar o método do relógio e da vara
      • Orientação durante a noite recorrendo a conceitos de astronomia – como identificar o Norte.
6. Deslocações
   1. Perceber os seguintes conceitos na planificação e execução de uma deslocação em condições de sobrevivência:
      • Orientação da passada
      • Pontos de referência
      • Movimento em linha reta
      • Registo das deslocações, das direções tomadas e dos pontos de referência utilizados.
      • Deixar informações para equipe de salvamento.
   2. Saber fazer uma previsão da velocidade de marcha de acordo com as seguintes condicionantes:
      • Condições atmosféricas: temperatura; sol; chuva, vento….
      • Condição física
      • Terreno
      • Distância
   3. Explicar de que modo, os seguintes tipos de terreno influenciam a deslocação em sobrevivência:
      • Vegetação cerrada
      • Terreno montanhoso
      • Massas de água
   4. Explicar dois métodos de medição de largura de um rio e demonstrar um.
   5. Conhecer três métodos de atravessar uma massa de água e demonstrar um.
   6. Explicar os princípios de realização do “rappel expedito”.
7. Sinalização – Conhecer pelo menos 8 sinais do código internacional de sinais.
   1. Não posso prosseguir
   2. Direção a seguir
   3. Sigo nesta direção
   4. Tudo bem
   5. Local seguro para aterrar
   6. Negativo
   7. Afirmativo
   8. Não entendi
      Como alternativa aprender 5 sinais terra-ar, feitos com o corpo.
8. Primeiros socorros
   1. Higiene básica - Prevenção de doenças
   2. Medidas básicas
      • RCR
      • ACHE
      • Feridas
      • Queimaduras
      • Fraturas e luxações
9. Conhecimentos básicos de sobrevivência
   1. Ações imediatas.
      • Afastar-se do perigo imediato
      • Verificar a existência de ferimentos
      • Construir um abrigo temporário e prepare uma fogueira
      • Descansar e descontrair-se até que o choque e a fadiga despareçam
   2. Ter noções de abrigos e saber executá-los tendo em conta:
      • Escolha do local
      • Tipo de abrigos
      • Camas
   3. Ter noções básicas de climatologia, que o habilitem a entender as variáveis do tempo de forma a poder prever variações súbitas, tendo em conta
      • Ventos
        • Direção (Em Portugal os ventos dominantes são de norte)
        • Fator vento-frio (Wind chill factor)
      • Nuvens (interpretação)
      • Fumo
        • Vertical = bom tempo
        • Eleva-se pouco e desfaz-se = mau tempo
      • Cor do céu
        • “Céu vermelho à noite, alegria do marinheiro. Céu vermelho de manhã, acautelem-se os marinheiros”
      • Humidade
        • “Orvalho na relva, chuva ausente. Relva seca ao alvorecer, chuva ao anoitecer”
      • Voo das aves e insetos (mais baixo = tempestade)
   4. Perigos a que se pode estar sujeito em ambiente hostil
      • Plantas (Conhecer as regras da comestibilidade)
      • Animais
      • Doenças
      • Água (potabilidade)
   5. Conhecer e saber executar formas de procurar e tratar a água
      • Desidratação
        • Limites (esforço; temperatura)
        • Regras (No tempo frio e quente)
      • Contaminação
      • Como procurar
        • Trilhos
        • Insetos
          • Abelhas = água a, até 5 kms
          • Moscas = água a, até 100m
          • Formigas
        • Arbustos e árvores
      • Condensador de água
      • Método SODIS
      • Lifepipe
   6. Conhecer e saber executar as regras que permitem a obtenção de fogo.
      • Com fósforos
        • Combustível
        • Mecha
        • Localização
      • Sem fósforos
        • Sol e lente
        • Pederneira e aço
        • Fricção da madeira
   7. Conhecer e saber executar cozinhas de campo e artefactos para acondicionar e proteger os alimentos.
      • Cozinhas de campo
      • Conservação
      • Armazenamento
   8. Conhecer e saber executar armadilhas que lhe permitam capturar animais.
      1. Como fazer
      2. Onde colocar
   9. Conhecer e saber executar artefactos de pesca
      • Isco
      • Anzois
      • Linhas corridas
      • Pescar com negaça
      • Rede; arpão; armadilhas
   10. Conhecer e saber que plantas são comestíveis na sua zona de atividades, bem como, a forma de as cozinhar ou usar para que se aproveitem ao máximo as suas disponibilidades
       • Regras gerais de comestibilidade
   11. Conhecer e saber usar o vestuário adequado às condições do ambiente em que se encontra em sobrevivência.
10. Conhecer e saber usar cordas, de forma a obter amarras e nós seguros 10.1) Saber fazer e conhecer a utilidade dos seguintes nós:
    1. Lais de guia
    2. Escota
    3. Pescador
    4. Direito
    5. Oito
    6. Prussik
11. Participar numa atividade real que simule as condições da sobrevivência durante um período mínimo de 24 horas, utilizando exclusivamente os conhecimentos e recursos materiais lecionados durante a aprendizagem da especialidade.
    1. Durante esta atividade, executar:
       • Um abrigo natural
       • Uma cama natural
       • Acender uma fogueira, sem fósforos
       • Captar ou obter água potável
    2. Possuir um Kit de sobrevivência

Bibliografia:

• Enciclopedia Ilustrada de la Supervivencia, Andrea Mercanti
• Manual de Supervivencia, Carlos Costa de Rioja
• Manual de Sobrevivência, Publicações Europa América, Arte de viver
• Manual de supervivência, John Wiseman
• Manual completo de supervivência, Hugh McManners
• SAS survival guide, Collins Gem